DE  LOS AUTORES;

LUIS ALBEIRO MARTINEZ LEON,  CRISTHIAN EVERLY TORO SANTOS

Estando internos en plena selva, viviendo el conflicto que sufre nuestro país, trazamos una ruta de trabajo, primero presentando una propuesta pedagógica, en un segundo plano capacitando a nuestros propios compañeros de centro educativo y por último construir un material que esperamos sea punto de inicio a futuras investigaciones, así mismo, que conozcan que desde lugares distantes de nuestra geografía, careciendo de materiales, tecnología y en contra de la adversidad y  la desidia del estado hay un inmenso compromiso de los docentes.

Compañeros de estudio, amigos y colegas con una amplia visión de lo que debe ser  la educación de nuestros niños en el país, especialmente los estudiantes del área rural, uniendo juventud y experiencia, logrando realizar un trabajo de investigación serio y responsable  con un producto final llamado ESCRITULANDIA, que sin duda marcará un punto de inicio al mejoramiento de nuestro quehacer pedagógico dentro y fuera del aula, para nuestros infantes una herramienta más para incentivar la escritura y la lectura en ese mundo imaginario del niño, que plasme sus fantasías a través de sus escritos en su cartilla, para nuestros compañeros una herramienta invaluable, para los padres de familia el trabajo arduo y para nuestro municipio, Departamento y Nación una demostración de lo que somos los docentes, la intelectualidad de nuestro país.  

 PRESENTACIÓN

El amor por la lectura y la escritura comienza en nuestro mismos hogares, como padre y docente, creo que es muy importante motivar a nuestros estudiantes a leer a diario, a escribir sus vivencias e ir más allá, siguiendo varios consejos de lectura cada semana que les permitan descubrir sus gustos, su motivación, que los divierte, pues el nivel de lectura cambia con el paso de cada año. Es por ello que esta cartilla, ofrece maneras sencillas que ayudarán de manera amena a sus hijos y estudiantes a convertirse en exitosos lectores y escritores.

Las personas necesitan aprender ciertas cosas, de cierta forma, cuando son niños. Por lo tanto, una forma de enseñarles cosas a los niños, es a través de los cuentos para niños. O sea, hay cuentos para enfermos, para viejos, para jóvenes, cuentos buenos, malos, y dentro de todo los tipos de cuentos que existen, están los cuentos para niños. Cuando uno es niño, necesita que le cuenten las cosas de una manera entretenida, didáctica, dinámica. El niño no pone atención a la explicación formal sobre una cosa, el niño necesita de algo diferente y los cuentos para niños son una herramienta importante para captar la atención de ellos.                                       

Luis Albeiro Martínez  León

  

TIPS PARA TENER EN CUENTA

      Concentración.

Concéntrese en lo que va a leer. Mire la página como si fuera una foto. Una vez tenga la foto de la página en la cabeza, busque palabras destacadas en negrita, en cursiva, subtítulos... Esto le ayudará a saber, de un vistazo, lo más relevante de lo que va a leer.

      No leemos en voz alta.

No leemos en voz alta ni susurrando. La mente va más deprisa que el sonido y leer en voz alta le obligará a detenerse en más de una palabra para pronunciarla correctamente y eso le hará perder tiempo.

      Utilice el dedo para leer.

Lea siempre siguiendo el dedo. Es una técnica para no volver a mirar atrás y leer dos veces lo mismo.

      No lea en línea recta´.

Empezamos a leer, pero no en línea. Echamos un vistazo en ‘U’ subiendo y bajando la vista por la página. Lea los párrafos en diagonal o lea en forma de  ‘Z’. Así consigue que la mente esté muy despierta porque se mueve la vista por toda la página y se retienen mejor las palabras. Esto le dará una idea más detallada del contenido del informe.

      Vamos por delante de lo que leemos.

Podemos empezar a leer la primera frase de cada párrafo, sin detenernos demasiado y saltando las líneas de dos en dos. Si algún concepto no lo entendemos en un primer vistazo, seguro que viene explicado nuevamente, pero con otras palabras, más adelante

      Subrayamos.

Aprovechamos esta lectura para ir, al mismo tiempo, subrayando los conceptos que consideres el centro de interés del párrafo para su posterior lectura rápida. Sólo con ellos deberías saber la esencia del texto.

Esta cartilla es propiedad privada…?